Sintetitzant

SÍNTESI DEBAT PAC 1

La meva postura s’ha definit com a tecnodeterminista. La veritat, és que abans de començar l’assignatura compartia aquesta visió sobre la importància de la tecnologia. M’ha agradat molt la participació en el debat perquè he pogut defensar les meves idees i he pogut afegir-ne de noves gràcies a les aportacions dels meus companys i companyes. També m’han agradat molt els vídeos que he vist per tal de fer les meves aportacions.

Penso que remarcaria com a nova idea la de Felipe Domenech: “Todos los nuevos descubrimientos tienen cosas buenas y cosas malas a posteriori, pues nacen neutrales y sólo la mano del hombre es capaz de darles un sentido u otro.” Estic molt d’acord amb la idea que defensa aquesta afirmació perquè la tecnologia defensa els interessos de qui l’ha creada i desenvolupat.

Considero que les meves aportacions al debat han estat elaborades, pensades amb temps i ben plantejades amb les dues premisses i la conclusió amb el format corresponent. He seguit els criteris d’avaluació de la claredat expositiva en forma d’argumentacions o contrargumentacions, he utilitzat conceptes i continguts dels mòduls i dels vídeos i lectures complementàries, he intentat adequar-me als fils de discussió sense repetir o parlar de coses sense relació, he intentat interactuar i respectar les aportacions dels altres  i he  fet tres aportacions en tres fils de disussió en dues carpetes diferentes: 2. CT ESCOLA i 4. NEVERA FRACTURES.

Mapa de conceptes inicial

MAPA DE CONCEPTES

A continuació trobaren un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació. Aquest mapa, ha estat difícil de realitzar ja que no es podia consultar el material de l'assignatura ni cap altre material o recurs.

Avaluació Inicial

QÜESTIONS DE DESENVOLUPAMENT BREU

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Personalment, considero que els dos conceptes estàs molt lligats. Gràcies al nivell d’innovació i desenvolupament tècnic i científic, el progrés econòmic i social augmenta. Així doncs, els països que al llarg de la història han potenciat la investigació i el desenvolupament del país, són els països que presenten una economia més ferma i per tant son un referent a nivell mundial.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

No hi estic d’acord ja que considero que les necessitats sociopolitiques o economiques fan que les coses evolucionin cap a una banda o cap a una altra i que per tant depenent de la societat on naixem tindrem unes idees o unes altres.   

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Les TIC són una bona eina abans, després i durant qualsevol activitats d’ensenyament- aprenentatge, però no són indispensables. Durant molts anys s’ha treballat a les aules sense les TIC i no per això deixaven de ser efectius els mètodes utilitzats.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

En el món de l’educació, les noves tecnologies estan obrin  un camp d’actuació per facilitar l’adaptació als canvis constants que pateix la nostra societat. Aquesta societat actual considero que es poc conformista i que busca la màxima comoditat possible. Així doncs, les causes que originen els canvis són la demanda que fa la societat.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

a. La Tecnologia Educativa és la disciplina que uneix els coneixements amb els avenços tecnològics.

b.  L’objecte d’estudi de la Tecnologia Educativa és la manera de posar a l’abast els nous avenços tecnològics mitjançant processos d’ensenyament-aprenentatge.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Transmissió de coneixements: una classe magistral sobre qualsevol tema on el professor exclusivament transmet el que sap sobre un tema als seus alumnes sense tenir en compte els coneixements previs dels alumnes ni fer-lo partícip del seu propi procés d’aprenentatge.

Construcció de coneixements: qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge en el que el contingut i la metodologia s’adapta a l’alumne i en el que l’alumne es partícip del seu procés d’adquisició de coneixements. Un exemple molt clar seria el treball per projectes. 

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Estic totalment d’acord amb aquesta afirmació ja que s’ha de tenir en compte els coneixements previs dels alumnes i a partir d’aquests construir l’aprenentatge. Aquests coneixements previs es troben definits en el context del alumne. 

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

L'opció de personalitzar considero que és una opció interessant. jo en els dos anys que porto a la UOC, els diferents professors que he anat tenint m'han demanat que modifiques coses com per exemple que es copií el missatge que contestem. A més, també he incorporat la signatura, el número de missatges visualitzats a les bústies, el fons de pantalla....

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Considero que el meu nivell de coneixements previs per a aquesta assignatura és l’adequat ja que estem a la era 2.0 i la majoria de les generacions actuals ens defensem en aquest camp.

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___8___

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___9___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____10____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __4___

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __1___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___3____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5____

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___2_____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___9____

11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Crec que he mostrat en aquests document els meus coneixements intentant respondre amb sinceritat les qüestions. Tot i això, considero que els meus pensaments actuals poden canviar molt a partir del treball d’aquesta assignatura i per tant aquestes preguntes s’haurien de tornar a respondre al juny i comparar-les.

De moment, ja he aprés a utilitzar un índex automàtic fet que considero molt interessant.

CONCLUSIONS

QUINES PRIMERES IMPRESSIONS REPS EN REALITZAR AQUESTA PRIMERA ACTIVITAT?

La veritat és que ha estat una mica difícil posar-se a parlar de tots els conceptes que apareixen en aquesta avaluació inicial sense saber-ne res. Tot i així, després de dedicar més temps del que crec que necessitava per a fer l’esquema, el resultat considero que ha estat satisfactori. Molt probablement a mesura que avança l’assignatura vegi que no es així però es tracta d’aprendre i de gaudir aprenent amb les noves tecnologies.